PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES

Pendekatan keterampilan proses merupakan wawasan atau anutan pengembangan keterampilan intelektual, sosial dan fisik yang bersumber dari kemampuan mendasar yang pada prinsipnya belum ada dalam diri siswa.

Aspek-aspek dalam keterampilan proses IPA

1. Mengamati dan mengobservasi

Keterampilan ini merupakan keterampilan yang menggunakan panga indera untuk memperoleh data atau informasi.

Keterampilan ini meliputi :

• keterampilan untuk dapat membedakan

• keterampilan untuk mengukur panjang

• keterampilan untuk dapat mengukur isi

• keterampilan untuk mengukur berat atau masa

• keterampilan untuk mengukur waktu

2. Keterampilan mengklasifikasi

   Keterampilan ini merupakam keterampilan untuk dapat melakukan pengamatan berdasarkan perbedaan dan persamaan sifat yang dimiliki.

3. Keterampilan memprediksi

   Keterampilan ini merupakan keterampilan untuk memperkirakan apa yang akan terjadi berdasarkan kecendrungan atau pola hubungan yang terdapat pada data yang telah diperoleh.

4. Keterampilan membuat hipotesis

Merupakan keterampilan untuk dapat memperkirakan apa yang akan terjadi berdasarkan data yang telah diperoleh.

5. Keterampilan mengendalikan variabel

   Merupakan faktor-faktor yang diamati memiliki nilai yang bervariasi dan berpengaru terhadap obyek yang diamati.

6. Keterampilan merencanakan dan melakukan penelitian eksperimen

   meliputi :

• Menetapkan masalah penelitian

• menetapkan hipotesis penelitian

• menetapkan alat dan bahan yang digunakan

• menetapkan langkah pergobaan dan waktu yang diperlikan

• menetapkan format tabulasi data

7. Keterampilan menyimpulkan

   Kemampuan untuk menarik kesimpulan dari data yang telah dikumpilkan.

8. Keterampilan mengaplikasi

   Keterampilan menggunakan konsep-konsep serta pengetahuan yang sudah di miliki siswa dalam situasi baru.

9. Keterampilan mengkomunikasikan

   Keterampilan untuk menyampaikan apa yang ada dalam pikiran dan perasaan kepada orang lain baik secara lisan maupun tertulis.